您现在的位置:教育·文史哲行知研究(本栏首页)  (本页浏览: 人次) | 您好!今天是:

陶行知研究
   
 

     

  1.    【本站感悟】 国际上一般公认中国有两位教育家:一
    是“两千年前的孔夫子”,一是“两千年后的陶行知”。毛泽
    东的老师徐特立曾将自己的名字改为“徐师陶”,以示学习
    和推崇陶行知教育主张的诚意和决心。以毛泽东为首的中共三
    代领导人都曾为陶行知先生题词。
  2.    由于种种政治原因(本栏目有相关文章论及),尤其
    是10年文革“X人帮”的肆虐,我们久违了这位被毛泽东自己
    誉为“人民的教育家”的中国教育改革先驱。他的教育思想、
    主张在时隔半个多世纪后的今天,仍然对我们不无启迪。当研
    究了他的思想和实践以后,我们会发现且不得不承认,他其实
    是我国现在所倡导、推进的素质教育、创造教育等教育改革的
    先驱。
  3.    本人对陶行知先生教育思想和实践的学习和研究甚为
    肤浅,建立这样一个平台,愿与同行共同学习、交流,为弘扬陶
    行知教育思想贡献绵薄之力。
  4.  

 

本期推荐视频
【纪 实】 大师:陶行知(上)
Loading the player...
 点击这里展开:浏览视频概要

陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

1909年,陶行知考入南京汇文书院,次年转入金陵大学文科,读大学期间,受辛亥革命影响,在校积极参加爱国活动,主编《金陵光》学报中文版,宣传民族、民主革命思想。1914年,他以优异成绩毕业,后赴美留学。先在伊利诺大学学市政,半年后毅然转学哥伦比亚大学,师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育。1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1935年,在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员,兼教育委员会主任委员。

陶行知回国后开始了他富于创意而又充满艰辛的教育生涯。他研究西方教育思想并结合中国国情,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。1917年年底,与蔡元培等发起成立中华教育改进社,主张反对帝国主义文化侵略,收教育权利,推动教育改进。1923年与晏阳初等人发起成立中华平民教育促进会总会,后赴各地开办平民识字读书处和平民学校,推动平民教育运动。更多内容,请看视频……

(点击这里:收起/Close) 

点击这里:看下集  


  回首页 友情链接:
搜索本站更多:
分享 想把本文分享给朋友?
点 击 这 里 吧 :